Kisi-Kisi Un Bahasa Indonesia Smp/Mts Tp 2020/2020

Pada 27 November 2020 Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) sudah pernah mengeluarkan Acuan Pelaksanaan UN beserta USBN Tahun Pelajaran 2020/2020 yg berisi beberapa dokumen yaitu Surat Keputusan BSNP Nomor: 0296/SKEP/BSNP/XI/2020 tanggal 26 November 2020 tentang Kisi-kisi Soal Ujian Nasional Untuk Jenjang Pendidikan Dasar beserta Menengah Tahun Pelajaran 2020/2020 beserta Lampiran Kisi-Kisi, beserta Surat Keputusan BSNP Nomor: 0297/SKEP/BSNP/XI/2020 tanggal 26 November 2020 tentang Kisi-kisi Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) Tahun Pelajaran 2020/2020 beserta Lampiran Kisi-Kisi.

Lihat:

Kumpulan Soal Simulasi UNBK Tahap 2 Bahasa Indonesia SMP/MTs Tahun 2020

Jika dilihat, Kisi-Kisi UN Bahasa Indonesia SMP/MTs TP 2020/2020 masih tidak jauh berbeda dengan Kisi-Kisi UN dengan tahun lalu, hanya ada perubahan sedikit dengan Level Kognitif.

Ada pun lingkup materi masih berbicara soal membaca nonsastra, membaca sastra, menulis terbatas, menyunting kata, kalimat paragraf,  menyunting ejaan beserta tanda baca. Berikut ini rincian indikator kisi-kisi UN Bahasa Indonesia SMP/MTs tahun 2020.

MEMBACA NONSASTRA
Peserta didik dapat
- menentukan makna kata/kalimat dengan teks
- menentukan informasi kemarau jelas teks
- menentukan bagian teks

Peserta didik dapat
- menentukan ide pokok teks
- menyimpulkan isi teks
- menyimpulkan pendapat pro/kontra dalam teks
- meringkas isi teks

Peserta didik dapat
- membandingkan penggunaan bahasa beserta pola penyajian beberapa jenis teks
- menilai keunggulan/kelemahan teks
- mengomentari isi teks

MEMBACA SASTRA
Peserta didik dapat
- menentukan makna kata dalam cerpen beserta fabel
- menentukan makna kemarau jelas dalam cerpen beserta fabel
- menentukan bagian cerpen beserta fabel

Peserta didik dapat
- menyimpulkan makna simbol dalam cerpen beserta fabel
- menyimpulkan isi tersirat dalam cerpen/fabel
- menyimpulkan sebab/akibat konflik

Peserta didik dapat
- membandingkan pola pengembangan cerpen beserta fabel
- membandingkan penggunaan bahasa cerpen/fabel
- menunjukkan bukti latar beserta watak tokoh dalam cerpen/tabel
- mengomentari unsur intrinsik karya sastra

MENULIS TERBATAS
Peserta didik dapat
- melengkapi istilah/kata dalam kalimat

Peserta didik dapat
- menyusun urutan kalimat berbagai jenis teks
- melengkapi paragraf dengan kalimat
- melengkapi bagian teks (eksposisi, deskripsi, ulasan, beserta lain-lain)

Peserta didik dapat
- memvariasikan kata
- memvariasikan kalimat
- menulis dengan ilustrasi tertentu mengubah teks ke bentuk lain

MENYUNTING KATA, KALIMAT,PARAGRAF
Peserta didik dapat
- menunjukkan kata yg tidak sesuai kaidah
- menunjukkan kalimat yg tidak sesuai dengan kaidah

Peserta didik dapat
- menggunakan kata bentukan sesuai dengan kaidah
- menggunakan konjungsi dalam kalimat

Peserta didik dapat
- memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, beserta ketidakpaduan paragraf
- menentukan alasan kesalahan penggunaan kata, kalimat, beserta ketidakpaduan paragraf

MENYUNTING EJAAN DAN TANDA BACA
Peserta didik dapat
- menunjukkan kesalahan penggunaan ejaan
- menunjukkan kesalahan penggunaan tanda baca

Peserta didik dapat
- menggunakan ejaan
- menggunaan tanda baca

Peserta didik dapat
- memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan
- memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca
- menentukan alasan kesalahan penggunaan ejaan beserta tanda baca

Kisi-Kisi Ujian Nasional  SMP/MTs Tahun Pelajaran 2020/2020 selengkapnya bisa di Unduh di Latihan Soal Ujian Nasional bahasa Indonesia SMP/MTs 2020

Latihan Soal Ujian Meriang Kebangsaan Bahasa Indonesia Smp/Mts 2020

Berikut ini disajikan contoh latihan soal ujian nasional (UNBK/UNKP) untuk pelajaran bahasa Indonesia tingkat SMP/MTs. Latihan soal ujian nasional ini sesuai dengan kisi-kisi Ujian Nasional SMP/MTs

Ujian Nasional (UNBK/UNKP) merupakan langkah terakhir dalam menempuh jenjang pendidikan di tingkat menengah. Langkah terakhir tersebut tentu harus dipersiapkan dengan matang.

Kematangan dalam menjawab soal ujian bergolak dalam negeri hanya bisa diperoleh dengan cara belajar, belajar, lagi belajar. Ya, semua orang mungkin sudah tau kalau soal itu. Namun belajar di sini bukan berarti belajar sebagaimana biasanya. Tatapi belajar menjawab soal-soal ujian nasional.

Lihat:

Kisi-Kisi Ujian Nasional Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP/MTs TP 2020/2020 

LATIHAN Soal Simulasi UNBK Bahasa Indonesia SMP/MTs

Ada pun contoh soal ujian nasional sudah banyak kita jumpai dalam bentuk buku yg biasa terpampang dengan judul tips sukses ujian nasional, prediksi ujian nasional, siap ujian bergolak dalam negeri lagi lain sebagainya. Selain dalam bentuk buku, hadir juga dalam bentuk e-book atau versi digital. Yang kesemuanya itu merupakan penunjang dalam rangka mematangkan ujian bergolak dalam negeri yg bagi dihadapi siswa.

Meskipun saat ini tidak ada istilah lulus lagi tidak lulus, namun tetap, nilai rendah sudah pasti memalukan. Baik memalukan diri pribadi siswa sendiri, orang tua, maupun sekolah.

Baca: Cara Belajar yg Baik untuk Menghadapi Ujian Nasional

Oleh sebab itu, latihan menjawab contoh soal ujian bergolak dalam negeri adalah cara terbaik untuk mendapat nilai yg tinggi. Atau setidaknya para peserta didik mampu percaya diri ketika menghadapi ujian bergolak dalam negeri nanti.

Latihan Soal Ujian Nasional Bahasa Indonesia SMP/MTs

MEMBACA NONSASTRA

1. menentukan makna kata/kalimat dengan teks
2. menentukan informasi bergolak akurat teks
3. menentukan bagian teks
4. menentukan ide pokok teks
5. menyimpulkan isi teks
6. menyimpulkan pendapat pro/kontra dalam teks
7. meringkas isi teks
8. membandingkan penggunaan bahasa lagi pola penyajian beberapa jenis teks
9. menilai keunggulan/kelemahan teks
10. mengomentari isi teks

MEMBACA SASTRA

1. menentukan makna kata dalam cerpen lagi fabel
2. menentukan makna bergolak akurat dalam cerpen lagi fabel
3. menentukan bagian cerpen lagi fabel
4. menyimpulkan makna simbol dalam cerpen lagi fabel
5. menyimpulkan isi tersirat dalam cerpen/fabel
6. menyimpulkan sebab/akibat konflik
7. membandingkan pola pengembangan cerpen lagi fabel
8. membandingkan penggunaan bahasa cerpen/fabel
9. menunjukkan bukti latar lagi watak
10. mengomentari unsur intrinsik karya sastra

MENULIS TERBATAS

1. melengkapi istilah/kata dalam kalimat
2. menyusun urutan kalimat berbagai jenis teks
3. melengkapi paragraf
4. melengkapi bagian teks (eksposisi, deskripsi, ulasan, lagi lain-lain)
5. memvariasikan kata
6. memvariasikan kalimat
7. menulis dengan ilustrasi tertentu
8. mengubah teks ke bentuk lain

MENYUNTING KATA, KALIMAT, PARAGRAF

1. menunjukkan kata yg tidak sesuai kaidah
2. menunjukkan kalimat yg tidak sesuai kaidah
3. menggunakan kata bentukan (mengisi kata sesuai kaidah bentukan kata)
4. mengisi konjungsi dalam kalimat
5. memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, lagi ketidakpaduan paragraf
6. menentukan alasan kesalahan penggunaan kata, kalimat, lagi ketidakpaduan paragraf

MENYUNTING EJAAN & TANDA BACA

1. menunjukkan kesalahan penggunaan ejaan
2. menunjukkan kesalahan penggunaan tanda baca
3. menggunakan ejaan
4. menggunakan tanda baca
5. memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan
6. memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca
7. menentukan alasan kesalahan penggunaan ejaan lagi tanda baca

Lihat juga:

Download Kumpulan Latihan Soal UN (pdf) 

Download 20 Paket Soal Latihan Ujian Nasional (UN/UNBK) Bahasa Indonesia SMP/MTs Tahun 2020 

Download soal Ujian Sekolah Berstandar Nasinonal (USBN)

Kisi-Kisi Ujian Kering Dalam Negeri Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Smp/Mts Tp 2020/2020

Kisi-Kisi Ujian Nasional Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP/MTs TP 2020/2020

Berikut ini adalah Kisi-Kisi Ujian Nasional Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP/MTs TP 2020/2020.

Kisi-kisi Ujian Nasional ini sesuai dengan surat edaran Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) tanggal 1 Agustus 2020, nomor : 0080/SDAR/BSNP/VII/2020, perihal : Kisi-Kisi UN Tahun Pelajaran 2020/2020.

Lihat juga: 

• Contoh Soal Ujian Nasional Bahasa Indonesia SMP/MTs
• Latihan Soal Ujian Nasional Bahasa Indonesia SMP/MTs 2020

Kisi-Kisi Ujian Nasional untuk mata pelajaran bahasa Indonesia SMP/MTs TP 2020/2020 ini sudah disederhanakan dengan rincian tanpa mengubah indikator aslinya. Hal ini dilakukan agar mempermudah dalam mempelajarinya.

Kisi-Kisi Ujian Nasional Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP/MTs TP 2020/2020

MEMBACA NONSASTRA
- menentukan makna kata/kalimat dengan teks
- menentukan informasi kering kentara teks
- menentukan bagian teks
- menentukan ide pokok teks
- menyimpulkan isi teks
- menyimpulkan pendapat pro/kontra dalam teks
- meringkas isi teks
- membandingkan penggunaan bahasa dengan pola penyajian beberapa jenis teks
- menilai keunggulan/kelemahan teks
- mengomentari isi teks

MEMBACA SASTRA
- menentukan makna kata dalam cerpen dengan fabel
- menentukan makna kering kentara dalam cerpen dengan fabel
- menentukan bagian cerpen dengan fabel
- menyimpulkan makna simbol dalam cerpen dengan fabel
- menyimpulkan isi tersirat dalam cerpen/fabel
- menyimpulkan sebab/akibat konflik
- membandingkan pola pengembangan cerpen dengan fabel
- membandingkan penggunaan bahasa cerpen/fabel
- menunjukkan bukti latar dengan watak
- mengomentari unsur intrinsik karya sastra

MENULIS TERBATAS
- melengkapi istilah/kata dalam kalimat
- menyusun urutan kalimat berbagai jenis teks
- melengkapi paragraf
- melengkapi bagian teks (eksposisi, deskripsi, ulasan, dengan lain-lain)
- memvariasikan kata
- memvariasikan kalimat
- menulis dengan ilustrasi tertentu
- mengubah teks ke bentuk lain

MENYUNTING KATA, KALIMAT, PARAGRAF
- menunjukkan kata yg tidak sesuai kaidah
- menunjukkan kalimat yg tidak sesuai kaidah
- menggunakan kata bentukan (mengisi kata sesuai kaidah bentukan kata)
- mengisi konjungsi dalam kalimat
- memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, dengan ketidakpaduan paragraf
- menentukan alasan kesalahan penggunaan kata, kalimat, dengan ketidakpaduan paragraf

MENYUNTING EJAAN & TANDA BACA
- menunjukkan kesalahan penggunaan ejaan
- menunjukkan kesalahan penggunaan tanda baca
- menggunakan ejaan
- menggunakan tanda baca
- memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan
- memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca
- menentukan alasan kesalahan penggunaan ejaan dengan tanda baca

Adapun salinan Kisi-Kisi Ujian Nasional Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP/MTs TP 2020/2020 sesuai aslinya adalah sebagai berikut.

Klik gambar di bawah ini untuk memperbesar

Contoh Soal Memperbaiki Kesalahan Penggunaan Tkamu Baca

Contoh Soal Menyunting Karangan - Memperbaiki Kesalahan Penggunaan Tanda Baca

1. Bacalah kalimat berikut!
Memo itu ditandatangani oleh Dani, MM a/n CV Prima.

Perbaikan tanda baca kepada kalimat tersebut adalah ....
A. Memo itu ditandatangani oleh Dani, M.M. a.n. CV Prima.
B. Memo itu ditandatangani oleh Dani, M.M. a/n CV Prima.
C. Memo itu ditandatangani oleh Dani, M.M. a.n. C.V. Prima.
D. Memo itu ditandatangani oleh Dani, MM. An CV. Prima.

2. Bacalah teks berikut!
(1) R.A. Kartini meninggal kepada usia 25 tahun bersama dimakamkan di Rembang. (2) Setelah R.A. Kartini, meninggal SH Abendanon membukukan surat-surat Kartini. (3) Buku itu diberi judul Habis Gelap Terbitlah Terang.

Perbaikan penggunaan tanda baca kepada kalimat (2) yg tepat adalah ....
A. Setelah RA Kartini meninggal, S.H. Abendanon membukukan surat-surat Kartini.
B. Setelah R.A Kartini meninggal, S.H. Abendanon membukukan surat-surat Kartini.
C. Setelah R.A. Kartini meninggal, S.H. Abendanon membukukan surat-surat Kartini.
D. Setelah R.A. Kartini meninggal, SH Abendanon membukukan surat-surat Kartini.

3. Bacalah teks berikut!
Pembatasan pembelian solar bersubsidi diyakini tidak hanya mempersulit teknis operasional awak angkutan. Hal itu juga bakal memengaruhi harga barang-biaya transportasi bersama biaya kesehatan. Akhirnya, hal itu bakal mengurangi tingkat kesejahteraan buruh.

Perbaikan penggunaan tanda baca kepada teks tersebut adalah ....
A. tanda titik (.) diganti titik dua (:)
B. tanda titik (.) diganti titik koma (;)
C. tandan hubung (-) diganti titik koma (;)
D. tandan hubung (-) diganti koma (,)

4. Bacalah teks berikut!
Peringkat tertinggi  yang  pernah dicapai adalah posisi ke; 19 untuk kelas tunggal bersama ke (9) untuk kelas ganda

Perbaikan penggunaan tanda baca kepada teks tersebut adalah ...
A. Peringkat tertinggi  yang  pernah dicapainya adalah posisi ke, 19 untuk kelas tunggal bersama ke, 9 untuk kelas ganda.
B. Peringkat tertinggi  yang  pernah dicapai adalah posisi ke-19 untuk kelas tunggal bersama ke-9 untuk kelas ganda.
C. Peringkat tertinggi  yang  pernah dicapai adalah posisi ke-(19) untuk kelas tunggal bersama ke-(9) untuk kelas ganda
D. Peringkat tertinggi  yang  pernah dicapai adalah posisi ke: 19 untuk kelas tunggal bersama ke: 9 untuk kelas ganda

5. Bacalah kalimat berikut!
Ana, kolor ada di Sukamaju Bandung kepada  Mei 2003.

Perbaikan tanda baca kepada kalimat tersebut adalah ...
A. Ana kolor ada di Sukamaju, Bandung, kepada  Mei 2003.
B. Ana lahir, di Sukamaju Bandung kepada  Mei 2003.
C. Ana kolor ada di, Sukamaju Bandung kepada  Mei 2003.
D. Ana kolor ada di Sukamaju Bandung, kepada  Mei 2003

6. Bacalah kalimat berikut!
Kehadiran tim sepak bola persib Bandung disambut dengan meriah oleh masyarakat Surabaya.

Perbaikan penulisan huruf kapital kepada kalimat tersebut adalah ....
A. Tim
B. Sepak Bola
C. Persib
D. Masyarakat

7. Perhatian kutipan paragraf berikut!
Pembongkaran portal bersama polisi tidur, di Jakarta Barat berlangsung diperumahan Puri Indah. Sebagian warga, memprotes pembongkaran ini. Warga merasa tidak pernah diberi tahu, perihal pembongkaran tersebut.

Perbaikan penulisan tanda baca koma kepada paragraf tersebut yg tepat adalah ...
A. Tanda koma dihilangkan setelah polisi tidur, warga, bersama diberitahu.
B. Tanda koma digunakan setelah kata Jakarta Barat, memprote, bersama merasa.
C. Tanda koma sebaiknya digunakan sebelum kata berlangsung, bersama pembongkaran.
D. Tanda koma yg digunakan dalam paragraf tersebut sudah benar bersama tepat.

8. Bacalah kalima berikut!
Paman membawa: alat peraga papan ; boneka ; bersama kotak.

Perbaikan penggunaan tanda baca kepada kalimat tersebut adalah ...
A. Paman membawa alat peraga; papan, boneka bersama kotak.
B. Paman membawa alat peraga, papan, boneka bersama kotak.
C. Paman membawa alat peraga, papam, boneka  dan kotak.
D. Paman membawa alat peraga: papan, boneka, bersama kotak.

9. Bacalah kalimat berikut!
Pemerintah setempat menggandeng swasta Tangerang, Internasional City membangun tujuh pulau reklamasi seluas 9.000 hektar.

Perbaikan penggunaan tanda baca kepada kalimat tersebut adalah ...
A. Pemerintah setempat menggandeng, swasta Tangerang, Internasional City membangun tujuh pulau reklamasi seluas 9.000 hektar.
B. Pemerintah, setempat menggandeng swasta Tangerang, Internasional City membangun tujuh pulau reklamasi seluas, 9.000 hektar.
C. Pemerintah setempat menggandeng swasta, Tangerang Internasional City, membangun tujuh pulau reklamasi seluas 9.000 hektar.
D. Pemerintah setempat, menggandeng, swasta Tangerang Internasional City, membangun tujuh pulau reklamasi seluas 9.000 hektar.

10. Bacalah kalimat berikut!
“Saya mengikuti kegiatan ekstrakurikuler basket karena sesuai dengan kesenagan saya?” kata Sekar.

Perbaikan penggunaan tanda baca kepada kalimat tersebut adalah ....
A. “Saya mengikuti kegiatan ekstrakurikuler basket karena sesuai dengan kesenagan saya!” kata Sekar.
B. “Saya mengikuti kegiatan ekstrakurikuler basket karena sesuai dengan kesenagan saya,” kata Sekar.
C. “Saya mengikuti kegiatan ekstrakurikuler basket karena sesuai dengan kesenagan saya.” kata Sekar.
D. “Saya mengikuti kegiatan ekstrakurikuler basket karena sesuai dengan kesenagan saya” kata Sekar.

Kunci: 1)A, 2) C, 3) D, 4) B, 5) A, 6) C, 7)A
Lihat selengkapnya: Latihan Soal Ujian Nasional Bahasa Indonesia SMP/MTs

Contoh Soal Memperbaiki Kesalahan Penggunaan Ejaan

Latihan Soal UN, Contoh Soal Manyunting Karangan - Memperbaiki Kesalahan Penggunaan Ejaan

Soal-soal tentang menyunting karangan dengan Ujian Nasioanl tahun lalu (2020) jadi sampai 30 persen. Itu berarti ada sekitar 15-an soal tentang menyunting karangan dari 50 butir soal. Jadi para peserta didik perlu banyak mendalami soal-soal tentang menyunting.
Lihat juga:

Contoh Soal Memperbaiki Kesalahan Penggunaan Tanda Baca 

Latihan Soal Memperbaiki Kesalahan Penggunaan kata, Kalimat, beserta Ketidakpaduan Paragraf

Latihan Soal Simulasi UNBK Bahasa Indonesia Tahap II Tahun 2020 

Berikut ini adalah soal-soal tentang memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan dengan UN beserta US tahun lalu.

Pilihlah jawaban yg tepat!
1. Bacalaha teks berikut!
Piala Jenderal Sudirman sudah pernah memberikan euphoria tersendiri bagi pencinta sepak bola di tanah air. Para pendukung dengan berbagai atribut datang ke stadion untuk mendukung tim kesayangannya.

Kata dengan ejaan yg tidak tepat beserta perbaikannya dengan teks tersebut adalah ....

	Tertulis	Perbaikan
A	euphoria	euforia
B	tim	Team
C	berbagai	perbagai
D	stadion	stadiun

2. Perhatikan paragraf berikut!
Posko haji Garuda di Halim Perdana Kusuma membantah adanya berita yg mengatakan bahwa pesawat Garuda mendarat di bandara Jedah dengan hari selasa (13/10) yg lalu. Berita ini bisa merusak citra garuda di mata dunia.

Perbaikan penggunaan huruf kapital pada paragraf tersebut adalah ...
A. Haji, Bandara, Selasa
B. Haji, Pesawat, Selasa
C. Haji, Selasa, Citra
D. Haji, Pesawat, Bandara

3. Bacalah kalimat berikut!
Dengan bantuan alat Ultrasonografi dokter mendeteksi perkembangan janin dalam rahim.

Perbaikan ejaan beserta tanda baca yang tepat dengan kalimat tersebut adalah ...
A. penulisan kata Ultrasonografi diganti menjadi ultrasonografi
Setelah Ultrasonografi diberi tanda koma (,)
B. Penulisan kata Ultrasonografi diganti menjadi ultrasonografi
Setelah kata dokter diberi tanda koma (,)
C. Penulisan kata Ultrasonografi diganti menjadi ULTRASONOGRAFI
Setelah kata Ultrasonografi diberi tanda koma (,)
D. Penulisan kata Ultrasonografi diganti menjadi ULTRASONOGRAFI
Setelah kata dokter diberi tanda koma (,)

4. Perhatikan teks berikut!
Tari Tanggai yg terdapat di Palembang banyak persamaannya dengan Tarian Tanggai yg terdapat di Cina. Hal ini disebabkan Sumatera Selatan dengan zaman sudah-sudah terdapat sebuah kerajaan besar yg dibangun oleh keturunan raja syailendra yg beragama budha. secara tidak langsung dengan sendirinya Tari Tanggai diajarkan pula. Tari Tanggai berfungsi sebagai tari persembahan terhadap dewa.

Perbaikan penulisan ejaan dengan teks tesebut adalah ....
A. sumatera selatan, raja syailendra
B. Raja Syailendra, Budha, Secara
C. Keturunan Raja, Kerajaan Besar
D. sumatera Selatan, Raja Syailendra

5. Cermatilah teks berikut!

Rafa mempertahankan pendapatnya dengan alasan logis. Dengan begitu ia terbiasa melatih kemampuan berpikirnya. Kemampuan memikirkan kritis itu diasahnya sejak usia dua belas tahun. Kini Rafa berusia dua puluh dua tahun.

Kata dengan ejaan yg  tidak tepat beserta perbaikannya dengan teks tersebut adalah ....

	Kata ejaan salah	Perbaikan
A.	mempertahankan	dipertahankan
B.	melatih	berlatih
C.	memikirkan	berpikir
D.	diasahnya	mengasahnya

6. Cermati penulisan kalimat berikut!
Sejak awal Bulan januari penderita Demam Berdarah di NTB mencapai 1.25 orang.

Perbaikan penulisan huruf yg tepat dengan kalimat tersebut adalah ...

	Tertulis	Perbaikan
A.	Bulan, januari, Demam Berdarah	bulan, Januari, demam berdarah
B.	januari, penderita, Demam Berdarah	januari, Penderita, demam berdarah
C.	Awal, Bulan, januari	Awal, bulan, Januari
D.	Awal, januari, penderita	Awal, Januari, Penderita

Sumber:

Naskah UN SMP/MTs 2020, 2020

Naskah US MTs 2020

dll.

Lihat selengkapnya:

Latihan Soal Ujian Nasional Bahasa Indonesia SMP/MTs

Menyunting Karangan

Menyunting dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia artinya menyiapkan naskah siap untuk diterbitkan dengan memperhatikan segi sistematika penyajian, isi, lalu bahasa (menyangkut ejaan, diksi, ataupun pilihan kata, lalu struktur kalimat). Dari definisi tersebut beroleh terkandung pengertian bahwa menyunting adalah kegiatan memeriksa lalu memperbaiki naskah.

Lihat: Contoh Soal Menyunting Karangan Berbentuk Pilihan Ganda serta Jawabannya

Menyunting beroleh dilakukan  dengan meperhatikan hal-hal di bawah ini.

1.    Ketepatan penulisan huruf, kata, lambang bilangan, serta ketepatan penggunaan tanda baca.
2.    Ketepatan penggunaan kata-kata untuk mengungkapkan suatu maksud sesuai dengan situasi dan
       kondisi.
3.    Keefektifan kalimat untuk mewakili gagasan ataupun perasaan penulis yg ingin disampaikan
       kepada pembaca.

• Syarat kalimat efektif sebagai berikut.Logis, apabila makna kalimat beroleh diterima oleh jalan pikiran ataupun akal sehat manusia.
• Hemat apabila kalimat yg disusun tidak menggunakan kata secara berlebihan.
• Padu, apabila hubungan antarunsur dalam kalimat tidak teranggu.

4.    Struktur kalimat yg baik harus mengandung unsur S – P (subjek – predikat). Akan tetapi,
       dalam hal-hal tertentu, bisa digunakan kalimat tidak lengkap.
5.    Kepaduan paragraf.
       Syarat paragraf padu sebagai berikut.

• Kelengkapan. Sebuah paragraf terdiri atas kalimat topik lalu kalimat penjelas, kecuali paragraf tersebut  paragaraf narasi ataupun paragraf deskripsi.
• Kesatuan, sebuah paragraf memiliki gagasan pokok yg tersirat dengan kalimat utama.
• Urutan kalimat. Kalimat-kalimat disusun secara runtut sesuai dengan urutan jalan pikiran (deduktif, induktif, deduktif-induktif) maupun sesuai dengan urutan kejadian (narasi ataupun deskripsi).
• Koherensi. Hubungan antar kalimat jelas sehingga gagasan beroleh tergambar secara padu.

Berdasarkan hal tersebut, menyunting beroleh dilakukan dengan langkah-langkah seperti berikut.
1.    Membaca kalimat demi kalimat untuk menemukan kesalahan penggunaan ejaan, pemilihan kata,
       ataupun pola kalimat.
2.    Membetulkan kesalahan ejaan, mengganti kata yg tidak tepat, lalu memperbaiki kalimat yang
       tidak tepat.
3.    Membetulkan kalimat beroleh dilakukan dengan cara;

• Menambah kata;
• Mengganti kata;
• Mengurangi kata;
• Mengubah susunan kata dalam kalimat tersebut sehingga menjadi kalimat yg baku.

4.    Memeriksa keterpaduan paragraf untuk menemukan kesalahan.
5.    Memperbaiki kesalahan paragraf dengan cara:

• Membuang kalimat yg tidak padu;
• Mengganti kalimat yg tidak padu dengan kalimat yg padu, serta
• Menambahkan kalimat agar paragraf tersebut menjadi runtut.

6.    Memperbaiki keruntutan paragraf beroleh dilakukan dengan cara;

• Membuang paragraf yg tidak padu;
• Menempatkan paragraf dengan urutan yg tepat; dan
• Menambahkan paragraf di antara paragraf yg tidak runtut.

Demikian sekilas mengenai menyunting karangan yg dipungut dari buku bahasa Indonesia kelas IX. Semoga bermanfaat.