Tentang Kalimat Efektif

Apakah yg dimaksud dengan kalimat efektif?

Kalimat efektif yaitu kalimat yg tiap-tiap kata yg membangun kalimat tersebut mempunyai fungsi yg pasti. Kalau sebuah kalimat memilki sebuah kata yg tidak berfungsi, kalimat tersebut disebut kalimat mubazir, dengan dianggap tidak efektif. Contoh ; kalimat yg diawali dengan kata sambung seperti, dari, bagi, dengan dengan.

Di toko ini menyediakan pupuk. (tidak efektif)

Toko ini menjual pupuk. (efektif)

Walaupun hujan tetapi dia pegi juga. (tidak efektif)

Walaupun hujan, dia pergi juga.(efektif)

Bagaimanakah sebuah kalimat dikatakan efektif?

Sebuah kalimat dikatakan efektif apabila memenuhi syarat kalimat efektif. Ada pun sayarat kalimat efektif secara umum dibagi menjadi dua, yakni :

1.    Syarat awal yg meliputi pemilihan kata (diksi), dengan penggunaan ejaan.

a.    Diksi

Pemilihan kata alias diksi adalah kemampuan membedakan secara tepat nuansa-nuansa makna dari gagasan yg ingin disampaikan, dengan kemampuan untuk menemukan bentuk yg sesuai (cocok) dengan situasi dengan nilai rasa yg dimiliki kelompok masyarakat pendengar. (Keraf, 2009 : 24)

b.      Penggunaan ejaan

Ejaan yaitu kaidah-kaidah cara menggambarkan bunyi-bunyi (kata, kalimat, dengan sebagainya) dalam bentuk tulisan (huruf-huruf) serta penggunaan tanda baca.

Jadi, secara teknis yg dimaksud dengan ejaan adalah (1) penulisan huruf, (2) penulisan kata, dengan (3) penulisan tanda baca.

2.    Syarat utama yg meliputi struktur kalimat dengan ciri kalimat efektif.

a.    Struktur kalimat efektif,
Struktur kalimat efektif meliputi:

1)    Struktur kalimat umum

Kalimat yg baik minimal dibangun oleh sebjek dengan predikat

2)    Struktur kalimat paralel

Jika sebuah ide dalam suatu kalimat dinyatakan dengan frase (kelompok kata), maka ide-ide yg sejajar harus dinyatakan denga frase. Jika sebuah ide dalam suatu kaliat dinyatakan dengan kata benda (misalnya bentuk pe-an, ke-an), maka ide lainnya yg sederajat harus dinyatakan dengan kata benda juga. demikian juga halnya bila sebuah ide dalam suatu kalimat yg dinyatakan dengan kata kerja (misalnya bentuk me-kan, di-kan), maka ide lainnya yg sederajat harus dinyatakan dengan jenis kata yg sama.

Contoh :

Kegiatannya meliputi pembelian buku, membuat katalog, dengan  mengatur peminjaman buku.(salah)

Kegiatannya meliputi pembelian buku, pembuatan katalog, dengan pengaturan peminjaman buku. (benar)

kegiatannya yakni membeli buku, membuat katalog, dengan mengatur peminjaman buku.(benar)

b.      Ciri-Ciri Kalimat Efektif

Klimat efektif memiliki empat ciri, yaitu:

1)         Kesatuan (padu)

Sebuah kalimat dikatakan padu apabila hubungan antar unsur dalam kalimat tidak terganggu.

Contoh :                                                                                            

Kepada para mahasiswa diharapkan mendaftarkan diri di sekeretariat.

Di dalam keputusan itu merupakan kebijaksanaan yg becus menguntungkan umum.

Pada tahun ini merupakan tahun terakhir masa dianasnya sebagai pegawai negeri.

Kalimat-kalimat tersebut subjeknya kurang jelas karena diantar oleh partikel (kata-kata yg digarisbawahi). Oleh karena itu, partikel perlu dihilangkan sehingga menjadi :

Para mahasiswa diharapkan mendaftarkan diri di sekeretariat.

Keputusan ini merupakan kebijaksanaan yg becus menguntungkan umum

Tahun ini merupakan tahun terakhir masa dianasnya sebagai pegawai negeri.

2)         Hemat

Sebuah kalimat dikatakan hemat apabila kalimat yg disusun tidak menggunakan kata secara berlebihan. Atau dengan kata lain seberapa banyakkah kata yg bermanfaat bagi pembaca alias pendengar.

Hal-hal yg membuat sebuah kalimat tidak hemat.

a)        Pengulangan subjek kalimat

            Contoh :

Hadirin serentak berdiri setelah mereka mengetahui mempelai memasuki ruangan

Menjadi :

Hadirin serentak berdiri setelah mengetahui mempelai memasuki ruangan.

b)      Hiponim dihindarkan

Perhatikan contoh berikut.

Presiden SBY menghadiri Rapin ABRI hari senin lalu.

Warna kuning dengan warna ungu adalah warna kesayangan adikku.

Bulan Maret tahun ini, Presiden SBY atas mengadakan perjalanan muhibah ke beberapa negara tetangga antara lain Malaysia.

Kalimat-kalimat tersebut diperbaiki degan menghilangkan kata hari, warna, dengan bulan sehingga menjadi:

Presiden SBY menghadiri Rapin ABRI senin lalu.

Kuning dengan ungu adalah warna kesayangan adikku.

Maret tahun ini, Presiden SBY atas mengadakan perjalanan muhibah ke beberapa negara tetangga antara lain Malaysia.

c)       Pemakaian kata depan ‘dari’ dengan ‘daripada’

Perhatikan contoh pemakaian dari dengan daripada yg benar berikut.

Pak Karto berangkat dari Bandung pukul  7.30

Perhiasan yg indah itu terbuat dari perak

Kalimat A lebih sukar daripada kalimat B.

Bandingkan dengan contoh permakaian dari dengan daripada yg tidak benar berikut ini:

Anak dari tetangga saya Senin ini atas dilantik menjadi dokter

Presiden menekankan, bahwa di dalam pembangunan ini kepentingan daripada rakyat harus diutamakan.

Jadi penggunaan dari untuk menunjukkan arah (tempat), asal-usul, sedangkan daripada berfungsi untuk membandingakan sesuatu benda alias hal dengan benda alias hal lainnya.

3)      Koherensi

Yaitu hubungan timbal balik yg baik dengan jelas antara unsur-unsur (kata alias kelompok kata) yg membentuk kalimat itu. (Gorys Keraf).

Hal-hal yg menyebabkan kalimat tidak koheren :

a)        Karena tempat kata dalam kalimat tidak sesuai dengan pola kalimat.

Contoh :  

Adik saya yg paling kecil memukul dengan sekuat tenaganya kemarin pagi di kebunanjing (tidak baik)

Adik saya yg paling kecil memukul anjing di kebun kemarin pagi, dengan sekuat tenaganya (baik)

b)      Karena salah mempergunakan kata depan, kata penghubung, dengan kata sebaimya.

Contoh :  

Kami saling bantu-membantu dalam hal kebaikan (salah)

Kami saling membantu dalam hal kebaikan (benar)

Kami bantu-membantu dalam hal kebaikan (benar)

Temanku menceritakan tentang peristiwa itu (salah)

Temanku menceritakan peristiwa itu (benar)

Temanku bercerita tentang peristiwa itu (benar)

Pengamen itu mengharapkan atas belas kasihan (salah)

Pengamen itu mengaharapkan belas kasihan (benar)

Pengamen itu berharap atas belas kasihan (salah)

c)         Karena salah menempatkan keterangan aspek ( sudah, telah, akan, belum, dsb) dengan kata kerja tanggap.

Contoh :

Saya sudah membaca buku itu hingga tamat. (baik)

Sudah saya baca buku itu hingga tamat. (baik)

Saya sudah baca buku itu hingga tamat. (kurang baik, bahasa percakapan)

Buku itu saya sudah baca hingga tamat. (salah)

Buku itu sudah saya baca hingga tamat. (baik)

4)         Penekanan

Yaitu pemberian aksentuasi , pementingan alias pemusatan perhatian dengan salahsatu unsur alias bagian kalimat, agar unsur alias bagian kalimat yg diberikan penegasan itu lebih mendapat perhatian dari pendengar alias pembaaca.

Dalam penulisan ada berbagai cara untuk memberikan penekanan dengan kalimat, antara lain dengan cara:

a)        Pemindahan letak frase

Contoh :

Harapan kami adalah agar soal ini becus kita bicarakan lagi dengan kesempatan lain.

Pada kesempatan lain kami berharap kita becus membicarakan lagi soal ini.

Kita dapat membicarakan lagi soal ini dengan kesempatan lain demikian harapan kami.

Soal ini becus kita bicarakan dengan kesempatan lain, demikian harapan kami.

b)        Mengulang kata-kata yg sama

Contoh :

Pembangunan dilihat sebaga proses yg rumit dengan mempunyai banyak dimensi, tidak hanya dimensi ekonomi, tetapi juga dimensi politik, dimensi sosial, dengan dimensi budaya.

5)      Kevariasian

Contoh :

Dokter berbahaya baru itu belum dikenal oleh masyarakat desa Tumbuhmulia. (S-P-O)

Belum dikenal oleh masyarakat desa Tumbuhmulia dokter berbahaya baru itu. (P-O-S)

Dokter berbahaya baru itu oleh masyarakat desa Tumbuhmulia belum dikenal. (S-O-P)

Sebagai tambahan, sebuah kalimat dikatakan efektif apabila tidak mengandung kalimat yg ambigu (taksa) alias kalimat yg bermakna ganda.

Menurut Kempson ketaksaan adalah kegandaan makna dari suatu tanda bahasa.

Contoh :

 Saya mencari pencukur rambut

-       Saya mencari orang yg pekerjaannya mencukur rambut

-       Saya mencari alat pencukur rambut

Isteri sopir yg berbahaya rusak (ki) itu cantik

-       Isteri sopir (yang berbahaya laksmi itu) nakal.

-       Sopir (yang beristeri berbahaya laksmi itu) nakal.

Ketaksaan komunikasi lisan becus dihindari dengan pemberian intonasi alias tekanan kata secara tepat. Sedangkan ketaksaan komunikasi tulis becus diatasi dengan menyertakan  konteks atas kalimat yg mengandung ketaksaan.

Contoh :

Saya mencari seorang sahabat. Orangnya tinggi, kurus, kulit sawo matang, dengan bernama Amir.

Saya mencari seorang sahabat. Orangnya harus ramah, pintar, jujur, suka bekerja keras.

Referensi :

1. Alwi, H. dkk. 2010. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa dan Balai Pustaka. 
2. Alwi, H. Dkk (ed.). 2002. Telaah Bahasa san Sastra. Jakarta : Pusat Bahasa dengan Yayasan Obor Indonesia.
3. Chaer, A. 1993. Grammatika Bahasa Indonesia. Jakarta: PT. Rineka Cipta. 
4. Kamisa. 2013. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Surabaya : Cahaya Agency.
5. Keraf, G. 2004. Komposisi. Ende: Nusa Indah. 
6. Keraf, G. 2010. Diksi dengan Gaya Bahasa. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. 
7. Putrayasa, I.B. 2006. Tata Kalimat Bahasa Indonesia. Bandung: PT. Refika Aditama.
8. Putrayasa, I.B. 2010. Kalimat Efektif. Bandung: PT. Refika Aditama.
9. Sugono, D.(ed). 2011. Buku Praktis Bahasa Indonesia jilid 2. Jakarta : Kementerian Pendidikan dengan Kebudayaan.

Latihan Soal Un | Memperbaiki Kesalahan Penggunaan Kata, Kalimat, Bersama Ketidakpaduan Paragraf

Contoh Soal Memperbaiki Kesalahan Penggunaan kata, Kalimat, lalu Ketidakpaduan Paragraf 
Lihat juga:

Kumpulan Soal Simulasi UNBK Tahap 2 Bahasa Indonesia SMP/MTs Tahun 2020

A. Memperbaiki Kesalahan Penggunaan Kata
1. Perhatikan kalimat berikut!
Biaya pengurusan surat kendaraan terbang sampai tiga kali lipat sangat melukai masyarat.

Perbaikan kata yang bercetak miring adalah ....
A. ongkos, dinikmati
B. tarif, dirasakan
C. harga, merugikan
D. ongkos, meyulitkan

2. Bacalah teks berikut!
Tanaman yg dipupuk dengan pupuk kandang ternyata lebih tahap terhadap penyakit lalu subur. Daun lalu bunga dengan tanaman yg dipupuk dengan pupuk kandang lebih banyak. Tanaman pun terlihat lebih kuat lalu sehat. Tanaman yg dipupuk dengan pupuk kimia memiliki bunga lalu daun yg lebih sedikit. Selain itu, pupuk kandang mampu menjaga unsur keseimbangan unsur hara dalam tanah sehingga tanaman tetap mendapatkan gizi secara seimbang. Berbeda dengan pupuk kimia yg membuat tanah jadi rusak.

Perbaikan istilah gizi yg tepat adalah ...
A. nutrisi
B. vitamin
C. asupan
D. kalori

3. Bacalah kalimat di bawah ini!
Sepulang dari mentransfer uang di bank Mandiri, ia berurusan dengan polisi lalu lintas karena belum berSIM.

Perbaikan kesalahan penulisan kata yg bercetak miring dengan kalimat tersebut adalah ...
A. Mentransfer, ber-SIM
B. Menranser, ber-SIM
C. Mentransefer, ber-SIM
D. Mentransfer, ber SIM

5. Sejak awal bergulir, wacana diberi Bantuan Langsung Tunai (BLT) ditolak kalangan tertentu karen program tersebut dianggap membuat masyarakat malas.

Pengganti kata diberi dengan kalimat tersebut adalah ...
A. pemberian
B. memberi
C. memberikan
D. diberkan

6. Bacalah paragraf berikut!
Di persimpangan yg ada traffic light, sering terpampang tulisan “belok kiri ikuti lampu”. Pada prakteknya, para pengendara langsung belok kiri tanpa mengindahkan rambu-rambu tersebut. Hal ini merupakan pelanggaran lalu lintas yg kwalitasnya terbanyak.

Perbaikan kata yg tidak tepat dengan paragraf tersebut adalah ...
A. Lampu merah, praktiknya
B. Lampu merah, kuantitasnya
C. Praktiknya, kuantitasnya
D. Lampu merah, praktiknya, kuantitasnya

7. Bacalah pararaf berikut!
Kebakaran hutan pada lereng Lawu Utara merupakan ancaman buat ekosistem di wilayah itu. Ribuan hektar hutan yg masih menutupi sebagian lereng utara terancam rusak misalnya terjadi kebakaran. Lereng utara termasuk wilayah Karanganyar, terdapat lebih daripada 6.000 hektar hutan berbagai jenis

Perbaikan kata bercetak miring dengan paragraf tersebut adalah ...
A. atas, untuk, pada
B. di, untuk, dari
C. atas, bagi, dari
D. di, bagi, dari

8. Bacalah kalimat berikut!
Situasi (1) pasar malam menjadi perayaan (2) masyarakat desa.

Perbaikan penggunaan kata bernomor dengan kalimat tersebut adalah ...
A. (1) keadaan, (2) kesibukan
B. (1) perihal, (2) kesenangan
C. (1) keberadaan, (2) hiburan
D. (1) keadaan, (2) permasalahan

9. Bacalah kalimat berikut!
OSIS SMP Utama mengadakan kegiatan kerja sama untuk membersihkan lingkungan. Kegiatan itu dilaksanakan dengan cara membunuh sarang nyamuk penyebab demam berdarah.

Perbaikan pilihan kata kerja sama dan membunuh pada paragraf tersebut adalah ...
A. bekerja, memberantas
B. bekerja bakti, mencari
C. gotong royong, melenyapkan
D. kerja bakti, membersihkan
-------------------------------------------------------------------------
Lihat juga

Contoh Soal Menunjukkan Kalimat yg Tidak Padu dalam Teks (Paragraf)

B. Memperbaiki Kesalahan Penggunaan Kalimat
1. Bacalah kalimat tersebut yg tepat adalah ...
Rabies di Jakarta di pertahankan bebas melalui anjing, kucing lalu kera divaksin.

Perbaikan kalimat tersebut yg tepat adalah ...
A. Jakarta bebas rabies pertahankan dengan cara memvaksin anjing, kucing, lalu kera.
B. Pertahankan rabies Jakarta bebas dengan melalui memvaksin anjing. Kucing, lalu kera.
C. Bebas rabies dengan cara memvaksin anjing. Kuncing, lalu kera Jakarta bebas.
D. Jakarta partahankan bebas rabies dengan cara memvaksin anjing, kucing, lalu kera.

2. Bacalah paragraf berikut!
Dewasa ini ada dua media massa yg teramat penting, yaitu yg satu adalah media elektronik seperti radi, televisi, lalu internet lalu yg satu lagi adalah media cetak, seperti surat kabar lalu segala jenis majalah.

Agar menjadi kalimat yg efektif, kata yg harus dihilangkan adalah ...
A. yg satu adalah lalu yg satu lagi adalah
B. yg teramat penting
C. yg satu adalah lalu seperti
D. seperti lalu segala jenis

3. Bacalah kutipan berikut!
Ini hari terakhir putri latihan nyetir karena rencananya besok dia atas ikut ujian untuk mendapatkan SIM

Perbaikan kalimat tersebut agar menjadi kalimat efektif adalah ...
A. Hari ini Putri terakhir latihan setir mobil karena rencananya besok atas ikut ujian untuk mendapatkan SIM.
B. Hari ini terakhir Putri latihan nyetir mobil karena rencananya besok dia atas ikut ujian untuk mendapatkan SIM.
C. Hari terakhir ini Putri latihan nyetir, karena direncanakan besok dia atas ikut ujian untuk mendapatkan SIM.
D. Putri latihan nyetir ini hari terakhir karena rencananya besok dia atas ikut ujian untuk mendapatkan SIM.

4. Bacalah kalimat berikut!
Kepada seluruh siswa, agar segera berkumpul di lapangan.

Perbaikan kalimat tersebut agar menjadi efektif adalah ...
A. Seluruh siswa berkumpul di lapangan.
B. Seluruh siswa agar berkumpul di lapangan.
C. Seluruh siswa agar segera berkumpul di lapangan.
D. Kepada seluruh siswa segera berkumpul di lapangan.
-------------------------------------------------------------------------

C. Memperbaiki Ketidakpaduan Paragraf

Lihat: Syarat-Syarat Paragraf yg Baik lalu Efektif

1. Bacalah teks berikut!
(1) Paragraf pertama cerpen ini menceritakn agak berubahnya keadaan Negara Indonesia. (2) Paragraf kedua lalu ketiga bercerita tentang betapa sulitnya menjalankan kehidupan yg membutuhkan perjuangan berat untuk becus memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari. (3) Paragraf keempat lalu selanjutnya berisi nasihat penulis dengan tokoh sang ayah yg sedang merayakan ulang tahun. (4) Untuk merayakan ulang tahunnya, Andra membawa teman-temannya ke pantai asuhan.

Perbaikan Paragraf tersebut supaya padu adalah menghilangkan kalimat nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

2. Bacalah teks berikut!
(1) Negara Yunani mengalami krisis keuangan sehingga tidak mampu membayar hutang ke IMF yg jatuh tempo tanggal 6 Juli 2020. (2) Yunani terkenal dengan peradaban ilmu pengatahuan. (3) Permasalahan keuangan Yunani itu sebenarnya sudah berlangsung sejak lama. (4) Ini semua disebabkan karena manajemen perekonomian Yunani yg kurang terkontrol.

Perbaikan paragraf tersebut supaya padu adalah menhilangkan kalimat nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

1. Bacalah paragraf berikut!
Menyaksikan film komedi bisa meningkatkan laju aliran darah ke jantung. Sebaliknya, menonton film tragedi membuat laju aliran darah berkurang. Perbedaan kedua laju aliran darah penonton film tragedi lalu komedi tersebut lebih dari 50 %. Demikian menurut suatu pengkajian yg disiarkan jurnal khusus di Inggris.

Agar menjadi kalimat yg padu, struktur kalimat ketiga yg tepat adalah ...
A. Perbedaan laju aliran darah kedua penonton film yaitu tragedi lalu komedi tersebut lebih dari 50 %.
B. Kedua perbedaan laju aliran darah penonton film tragedi lalu komedi tersebut lebih dari 50 %.
C. Kedua aliran darah penonton film tragedi lalu komedi tersebut lebih dari 50 %.
D. Perbedaan penonton film tragedi lalu komedi kedua laju aliran darah tersebut lebih dari 50 %.

Lihat juga:

Latihan Soal Ujian Nasional Bahasa Indonesia SMP/MTs 

Kumpulan Soal Simulasi UNBK Tahap 2 Bahasa Indonesia SMP/MTs Tahun 2020

Sumber: Naskah Soal UN SMP/MTs 

Soal Penilaian Akhir Semester Kurikulum 2013 Kelas 7 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Soal Penilaian Akhir Semester Kurikulum 2013 Kelas 7 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Lihat juga: Soal Ulangan Semester Bahasa Indonesia SMP/MTs (Kelas 7, 8, 9)

Pilihlah jawaban yg tepat di  antara a,b,c,d!
1. Pernyataan berikut yg termasuk ciri-ciri teks deskripsi adalah ....
a. Bersifat menceritakan.
b. Mengandung bukti beserta kebenaran.
c. Menggunakan contoh, fakta, gambar peta, beserta angka.
d. Menggambarkan objek sejelas-jelasnya dengan melibatkan kesan indra.

2. Perhatikan kalimat-kalimat di bawah ini!
(a) Ada pula yg berulat.
(b) Keadaannya begitu kurus.
(c) Pohon-pohonan itu meranggas.
(d) Beberapa di antara pepohonan itu bahkan ada yg mati.
(e) Jangankan berbunga, daun-daunnya pun hampir tidak ada.
(f) Beberapa pohon tanaman hias di halaman rumahku tidak mau berbunga.

Susunan kalimat yg benar sehingga menghasilkan teks deskripsi yg padu adalah ..
a. (c)-(a)-(b)-(d)-(e)-(f)
b. (c)-(b)-(a)-(d)-(f)-(e)
c. (f)-(e)-(d)-(c)-(a)-(b)
d. (f)-(e)-(a)-(c)-(b)-(d)
3. Bacalah teks berikut!

Gua peninggalan penjajahan Jepang itu tidak terawat. Banyak coretan di dinding gua mengganggu pemandangan mata. Di pintu masuk gua ditumbuhi banyak rumput beserta ilalang. Sampah-sampah berserakan di dasar gua. Rupanya pemerintah setempat kurang memedulikan objek bersejarah tersebut.

Paragraf tersebut termasuk ....
a. deskripsi orang
b. deskripsi waktu
c. deskripsi tempat
d. deskripsi objektif

4. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!
1) Bukit hijau  menjadi latar pantai.
2) Debur ombak pantai terdengar berirama.
3) Udara di pinggir pantai terasa segar.
4) Air kecil dengan buih-buih kecil.
5) Pantai panjang dengan pasir putih.

kalimat yg menggunakan panca indra pengelihatan ditunjukkan dengan nomor ...
a. 1, 2, beserta 5
b. 2, 3, beserta 4
c. 1, 2, beserta 4
d. 1, 4, beserta 5

5. Pernyataan berikut yg dihindari dalam memberi tanggapan adalah ....
a. Memahami masalah yg mau ditanggapi.
b. Menggunakan kalimat alias kata-kata kasar.
c. Menanggapi permasalahan yg dibahas.
d. Menggunakan bahasa sopan enteng dipahami.

6. Keindahan alam Indonesia harus dicintai beserta dilestarikan.

Makna kata yg dicetak miring adalah ...
a. diteruskan
b. dijaga keberlangsungannya
c. diperpanjang hidupnya
d. dimanfaatkan kegunaannya

7. Perhatikan teks berikut!
Sekolah merupakan tempat untuk menuntut ilmu yg dimana terdapat siswa beserta guru. Sekolah dibagi menjadi dua yaitu Sekolah Negeri beserta Sekolah Swasta. Sekolah Negeri merupakan Sekolah yg dibangun beserta dibiayai oleh pemerintah. Sedangkan Sekolah Swasta adalah sekolah yg biasanya dimiliki oleh yayasan alias perorangan. Tujuan dari adanya sekolah itu sendiri untuk mengajarkan siswa baik itu tentang pengetahuan maupun untuk belajar cara bersikap sopan di dalam hidup bermasyarakat. Manfaat adanya Sekolah sendiri becus dilihat dari banyaknya siswa yg memiliki prestasi yg baik beserta mendapatkan pekerjaan yg diinginkan. Karena dengan tidak adanya Sekolah seseorang belum tentu mau mendapatkan pekerjaan yg mereka inginkan karena banyaknya prasarat untuk mendapatkan pekerjaan yg baik.

Di dalam Sekolah Negeri maupun sekolah swasta memiliki persamaan kelengkapan yg ada di dalam sekolah seperti Perpustakaan, Lab Komputer, Uks, Lab Bahasa beserta sebagainya. Kelengkapan di dalam ruangan yg ada di dalam sekolah juga tidak memiliki banyak perbedaan contohnya di dalam kelas terdapat meja beserta kursi. Perbedaan yg ada di ruang kelas seperti fasilitas seperti, Ac, Kipas Angin, Speaker itupun hanya bisa di dapatkan di Sekolah yg memang terkenal memiliki fasilitas yg baik. Sedangkan fasilitas di luar ruangan becus dilihat dari kelengkapan fasilitas olah raga yg dimiliki.   Selain Sekolah yg memiliki fasilitas yg baik tidak menutup kemungkinan juga banyak sekolah yg kurang memiliki fasilitas yg memadai. Biasanya Sekolah yg kurang memiliki fasilitas yg baik terdapat di wilayah pedalaman.

Seorang siswa yg menduduki bangku sekolah memiliki perbedaan yg cukup jauh dibandingkan seseorang yg tidak menduduki bangku sekolah. Karena manfaat yg di berikan dari adanya Sekolah sendiri adalah untuk mencerdaskan siswa dalam hal pelajaran maupun cara berperilaku yg baik. Karena seseorang yg tidak menduduki bangku sekolah dirasa kurang memiliki pemahaman yg tepat mengenai cara belajar yg baik karena kurangnya dorongan dari seseorang yg memang memiliki pengetahuan yg lebih dalam suatu bidang.

Selain adanya fasilitas yg ada di dalam Sekolah Akreditasi yg ada dengan sekolah jugalah penting. Karena Akreditasi menentukan baik tidaknya sekolah itu dalam segala aspek. Baik dalam prestasi maupun fasilitas. Akreditasi yg ada dengan sekolah juga diperhatikan beserta dipertimbangkan dalam pemilihan siswa dalam sebuah Sekolah. Misalnya siswa yg ingin mendaftar di perguruan tinggi terlebih lampau di pertimbangkan dari mana asal Sekolah siswa tersebut beserta predikat dari akreditasi yg dimilikinya.


Bagian identifikasi terdapat dengan paragraf ...
a. Pertama
b. Kedua
c. Ketiga
d. keempat

8. Kebakaran hutan dengan lereng Lawu Utara merupakan ancaman buat ekosistem di wilayah itu. Ribuan hektar hutan yg masih menutupi sebagian lereng utara terancam rusak andaikata terjadi kebakaran. Lereng utara termasuk wilayah Karanganyar, terdapat lebih daripada 6.000 hektar hutan berbagai jenis

Perbaikan kata bercetak miring dengan paragraf tersebut adalah ...
a. atas, untuk, pada
b. di, untuk, dari
c. atas, bagi, dari
d. di, bagi, dari

9. Bacalah kutipan cerita fantasi berikut ini!
Anika menemukan tiga kotak berwarna ungu, biru, beserta kuning di kamar ibunya. Kata ibunya andaikata ada tiga sahabat yg menyukai warna seperti dengan kotak itu mau mendapatkan petualangan indah beserta sekaligus mendapatkan berlian itu. Tapi waktu yg diberikan untuk berpetualang hanya satu jam.
Anika menyukai warna ungu. Tamika, teman dekat Anika, menyukai warna biru. Dan Chika menyukai warna kuning. “Saya ingin mencoba petualangan indah itu Bu. Saya punya sahabat yg menyukai warna itu,” Anika meyakinkan ibunya. Dengan kesepakatan ketiga sahabat itu berkumpul di rumah Anika. Minggu  pukul 6 mereka semua masuk ke kamar Anika yg serba Biru. Di kamar Anika serasa ada di langit.

Kutipan cerita di atas merupakan bagian resolusi karena....
a.memperkenalkan tokoh, watak, beserta latar peristiwa secara umum.
b. menjelaskan secara detail watak tokoh.
c. ada permasalahan yg mencagun dalam peristiwa tersebut.
d. permasalahan yg ada dalam cerita di atas sudah diselesaikan.

10. Urutan struktur teks narasi yg tepat adalah ...
a. abstrak, orientasi, komlikasi, evaluasi, resolusi
b. orientasi, abstrak, komplikasi, evaluasi, resolusi
c. komplikasi , orientasi, abstrak, evaluasi, resolusi
d. abstrak, komplikasi, oreientasi, evaluasi, resolusi
11. Bacalah teks berikut!

Pagi itu sangat cerah. Semua berjalan dengan lancar. Jarang  sekali hal ini terjadi, bahkan hanya sebulan sekali aku bisa bangun sepagi ini. Sebenarnya semuanya sudah kusiapkan kemarin malam. Yang kulakukan sekarang hanya mempersiapkan diri. Setelah semua siap, aku pun berpamitan kepada ibu bapak sebelum berangkat ke sekolah untuk berkemah bersama teman-teman serta guruku.
“ Bu, aku berangkat dulu ya!” kataku kepada ibu.
Tak lama kemudian ibuku menyahut,“Iya Eno, hati-hati di jalan!
Aku pun berangkat ke sekolah maju angkutan umum.
Pagi itu pukul 06.30 aku sudah sampai di sekolah. Suasana sekolah sudah ramai sekali karena anak-anak sudah datang. Semua mengobrol tentang barang-barang yg mereka bawa. Ada yg membawa matras, tikar, makanan, bantal guling, beserta masih banyak lagi. Walaupun saat itu sekolah sudah ramai,  bapak beserta ibu guru baru datang pukul 07.00.

Kalimat langsung dengan teks tersebut adalah ...
a. Pagi itu sangat cerah. Semua berjalan dengan lancar.
b. “Bu, aku berangkat dulu ya!” kataku kepada ibu.
c. Pagi itu pukul 06.30 aku sudah sampai di sekolah.
d. Tak lama kemudian ibuku menyahut,“

12. Bacalah teks berikut!
Upik masih saja cemberut dari kemarin karena tidak tidak dibelikan kue stroberi  di toko dekat rumahnya. Walau ibunya sudah menasihati, Upik tetap saja merengek-rengek kepada ibunya. Ibunya tahu bahwa Upik tidak suka makanan yg manis masam seperti kue stroberi yg dimintanya.

Penggalan narasi tersebut berisi tentang ….
a. Setting
b. tema
c. alur
d. penokohan

13. Kalimat tak langsung di bawah ini adalah ...
a. Ibu mengatakan kepadaku bawah aku memang anak yg baik.
b. “Kamu memang anak yg baik,” kata ibu kepadaku
c. Ibu mengatakan kepadaku, “Kamu memang anak yg baik.”
d. “Kamu memang anak yg baik.” Itulah yg dikatakan ibu kepadaku.

14. Bacalah kalimat-kalimat berikut!
1) Tiara memang sudah curiga dengan tingkah laku teman-temannya di kelas.
2) Begitu juga saat jam istirahat mereka seperti menyembunyikan sesuatu.
3) Hari ini Tiara mendapat kejutan dari teman-teman sekelasnya
4) Benar saja, ketika pulang sekolah teman-teman Tiara memberi kejutan berupa kue ulang tahun beserta taburan tepung.

Urutan kalimat-kalimat di atas agar menjadi paragraf narasi yg padu adalah....
a. 3 – 4 – 2 -1
b. 3 – 4 – 1 -2
c. 3 – 1 – 2 - 4
d. 3 – 1 – 4 -2

15 Cerita fantasi yg mengisahkan kisah dengan satu masa saja disebut dengan ...
a. latar lintas waktu
b. latar sezaman
c. latar masa kini
d. latar masa lalu

16. Jenis cerita fantasi, semua yg terdapat dengan cerita tidak terjadi dalam dunia nyata disebut dengan ...
a. cerita narasi irisan
b. cerita narasi total
c. cerita fantasi irisan
d. cerita fantasi total

17. Salah satu ciri dari cerita fantasi adalah tokohnya memiliki keunikan, kecuali ...
a. memiliki kesaktian
b. saling menolong
c. mengalami peristiwa misterius
d. becus menerobos dimensi waktu

18. Ciri orientasi dengan cerita fantasi adalah ...
a. pengenalan tokoh, latar, watak tokoh, beserta konflik
b. berisi alur cerita
c. berisi hubungan sebab akibat sehingga mencagun masalah hingga masalah itu memuncak
d. berisi penyelesaian masalah dari konflik yg terjadi

Teks berikut untuk soal nomor 19 - 22
Nyonyo adalah nama seekor kura-kura yg memiliki keunikan daripada kura-kura lainnya, yaitu tempurung yg berwarna merah. Nyonyo tinggal sendiri di dekat sungai di dalam hutan. Saudara-saudaranya meninggalkannya karena malu dengan tempurungnya

Pagi itu Nyonyo berjalan-jalan di pinggir sungai. Matahari begitu terik sehingga kulit tangan beserta kepalanya sedikit mengelupas. Ia bergegas memasuki sungai untuk membasahi diri. Tiba-tiba ia melihat banyak ikan yg berkumpul di tengah sungai. Dari ikan yg berkumpul itu di dengar kabar bahwa sungai itu mau kedatangan rombongan gajah. Mereka mencari air yg tersisa di musim kemarau. Bila mereka sampai di sungai ikan-ikan mau kehabisan air beserta terinjak-injak.

Nyonyo berpikir cepat. Ia berenang cepat keluar sungai. Ia harus menyelamatkan teman-temannya. Ia berjalan tergesa-gesa menuju kawanan gajah. Ketika Burung Gagak sedia menjauh beserta rombongan gajah sedia mendekat, Nyonyo menarik napas dalam-dalam. Tiba-tiba dari tempurungnya memancarkan merah menyala yg sangat menyilaukan. Gajah-gajah itu terkejut beserta berlarian ke segala arah. Mereka seperti melihat padang rumput terbakar. Setelah tidak terdengar suara langkah kaki gajah, Nyonyo mematikan cahaya dari tempurungnya.

"Wah. Luar biasa. Sekarang aku baru tahu, darimana cahaya merah ketika hutan kita sangat gelap di malam hari," kata Burung Gagak sambil menepuk-nepuk tempurung Nyonyo.

19. Bagian orientasi dengan teks tersebut terdapat dengan paragraf ...
a. pertama
b. kedua
c. ketiga
d. keempat

20. Bagian komplikasi dengan teks tersebut terdapat dengan paragraf ...
a. pertama
b. kedua
c. ketiga
d. keempat

21. Bagian resolusi dengan teks tersebut terdapat dengan paragraf ...
a. pertama
b. kedua
c. ketiga
d. keempat

22. Cerita fantasi bisa diilhami oleh latar nyata alias objek nyata dalam kehidupan tetapi diberi fantasi. Oleh karena itu, cerita fantasi bersifat ...
a. aktual
b. nonfiksi
c. fiksi
d. faktual

23. Pengaturan alur lengkap yg benar dalam cerita fantasi adalah ...
a. orientasi – resolusi – komplikasi – klimaks.
b. orientasi – komplikasi – klimaks – resolusi.
c. resolusi – orientasi – komplikasi – klimaks.
d. komplikasi – klimaks – orientasi – resolusi.

24. Bacalah teks berikut!
Kerajaan Tanah Sumedang diperintah raja yg adil beserta bijaksana. Sang Raja mempunyai seorang anak bernama Putri Arum. Suatu ketika Putri Arum mengidap penyakit kulit yg menjijikkan. Raja mengadakan sayembara. Siapa dapat.menyembuhkan Putri Arum andaikata laki-laki mau dijodohkan, andaikata perempuan mau dijadikan saudara.

Bujang Trindil pembantu setia Dang Anggana mengikuti sayembara. Ia segera pergi mencari obat. Ia berjalan mendaki gunung tinggi beserta menjelajah hutan belantara. Karena lelah, ia tertidur di bawah pohon rindang beserta bermimpi. Dalam mimpi itu, ia disuruh membuat sumur. Sumur itu mau mengeluarkan air sebagai sarana menyembuhkan Putri Arum. Ketika terbangun, Bujang Trindil segera melakukan seperti dalam mimpinya. Keajaiban terjadi. Setelah Putri Arum mandi dengan air sumur itu, penyakit kulitnya lenyap.

Akhirnya, Bujang Trindil mendapatkan hadiah. Namun, hadiah itu ia serahkan kepada tuannya, Dang Anggana. Menikahlah Dang Anggana dengan Sang Putri Arum. Bujang Trindil merasa lega beserta bahagia.

Amanat yg terkandung dalam cerita tersebut yaitu ...
a. Menolong harus dilakukan tanpa pamrih.
b. Berjuanglah selagi mampu melakukan.
c. Berilah pertolongan kepada yg membutuhkan.
d. Orang sakit harus diberi pertolongan.

25. Bacalah teks berikut!
Ia lelaki tua pembuat kubah yg bekerja setelah fajar beserta berhenti saat pudar matahari. Tujuh hari sepekan, tiga puluh hari sebulan, cuma diselingi kegiatan lain yg tak becus diabaikan: makan, tidur, ke masjid tiap Jumat, bersapaan dengan tetangga alias kenalan yg lewat.

Tema kutipan teks tersebut adalah ...
a. pendidikan
b. perjuangan
c. persahabatan
d. percintaan

26. Bacalah kutipan teks berukut!
Aku tegak di atas panggung aula madrasah sambil mengguncang-guncang telapak tanganku, Pak Rusdi, kepala sekolahku memberi selamat karena nilai ujianku termasuk uang tertinggi di Kabupaten Agam. Tepuk tangan murid, ibu bapak beserta guru terdengar riuh mengepung aula. Muka beserta kupingku bersemu merah detak jantungku melonjak-lonjakgirang. Aku tersenyum malu-malu ketika Pak Rusdi menyodorkan mik kemulutku.dia menunggu sambil menunduk, aku paksakan bicara. Yang keluar dari tenggorokanku hanyalah bisikan lirih yg bergetar karena gugup. “emm... terimakasih Pak... itu saja..” suaraku layu tercekat. Tanganku dingin

Nilaiku adalah tiket utama untuk mendaftar ke SMA terbaik. Tiga tahun aku ikuti perintah amak belajar di madrasah tsnawiyah, sekarang waktunya aku menjadi orang umumnya. Masuk jalur non agama-SMA. Alangkah bangganya kalau bisa bilang saya anak Bukit Tinggi. (A. Fuadi, 2009:5)

Contoh latar waktu yg digunakan dalam kutipan teks diatas adalah
a. Aku tegak diatas panggung aula
b. Muka beserta kupingku bersemu merah
c. Nilaiku adalah tiket utama untuk mrendaftar ke SMA terbaik
d. Tiga tahun aku ikuti perintah amak

27. Alur yg dipakai dalam kutipapan teks diatas adalah ...
a. alur maju
b. alur mundur
c. alur maju beserta alur mundur
d. alur campuran

28. Teks prosedur becus kita ketahui dari ciri-cirinya yg menggunakan kalimat ...
a. kalimat tanya
b. Kalimat perintah
c. kalimat berita
d. Kalimat wcana

29. Teks prosedur disusun dengan tujuan sebagai berikut, kecuali ....
a. menjelaskan  kegiatan yg harus dilakukan
b. menjelaskan cara untuk melakukan suatu pekerjaan
c. menjelaskan penggunaan suatu alat
d. menjelaskan sebuah objek

30. Struktur teks prosedur yg tepat adalah ....
a. tujuan, langkah, bahan beserta alat, penutup
b. tujuan, urutan langkah, penutup
c. bahan beserta alat, langkah, tujuan, penutup
d. bahan beserta alat, tujuan, langkah, penutup

Perhatikan teks berikut!
(1) Perlu belajar mematikan komputer secara benar sehingga tidak cepat rusakdan berdampak negatif. Untuk mematikan komputer ada beberapa tahap yg harus diperhatikan.
(2) Langkah-langkahnya:
• Tutup semua aplikasi yg anda gunakan.
• Klik menu start (xp)/ logo Windows (7) di pojok kiri bawah
• Pilih shutdown beserta tunggu beberapa saat hingga komputer anda benar-benar mati.
• Setelah komputer benar-benar mati, kemudian tekan tombol dengan monitor beserta speaker, stabilizer beserta perangkat komputer lainnya.
• Setelah itu baru cabut kabel dari stop kontak. Hal ini bertujuan untuk menghemat daya beserta mengantisipasi terjadinya korsleting listrik
(3) Selamat mematikan komputer secara benar.

31. Bagian isi teks prosedur terdapat dengan teks nomer
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (1),(2)

32. Yang merupakan kalimat penutup teks prosedur berdasarkan teks diatas adalah...
a. Untuk mematikan komputer ada beberapa tahap yg harus diperhatikan.
b. Tutup semua aplikasi yg anda gunakan.
c. Klik menu star (xp)/logo windows (7) dipojok kiri bawah.
d. Selamat mematikan komputer secara benar.

33. Langkah mematikan komputer yg tepat berdasarkan teks diatas adalah ....
a. Menutup semua apliksi yg digunakan, lalu  klik menu( xp), kemudian pilih shutdown.
b. Pilih shutdown beserta tunggu beberapa saat
c. Tekan tombol dengan monitor beserta speaker
d. Setelah komputer benar-benar mati cabut kabel dari stop kontak

34. Ciri umum dari kalimat perintah adalah ....
a. Kalimat diakhiri tanda seru (!)
b. Biasanya menggunakan partikel lah alias kan
c. Intonasi dengan bagian tengah kalimat meninggi
d. Menggunakan kata kerja pasif

35. Perhatikan kalimat di bawah ini ....
(1) Ibu mencuci piring
(2) Arman menaiki sepeda
(3) Rifki berjalan kaki menuju madrasah
(4) Ayah mencangkul di sawah

Kalimat yg menggunakan keterangan cara terdapat dengan kalimat nomor ....
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)

36. Berikut ini adalah kalimat yg menggunakan keterangan alat, kecuali ....
a. Siapkan beberapa buah tomat
b. Tambahkan sejumput garam
c. Haluskan wortel menggunakan blender
d. Sajikan dalam gelas

37. Cara bermain angklung
(1) Pegang angklung dengan tangan kiri
(2) Pegang dengan genggaman beserta telapak tangan menghadap ke atas ataupun ke bawah
(3) Posisikan angklung yg dipegang tegak beserta sejajar dengan tubuh. Kemudian getarkan.
(4) Sewaktu angklung digetarkan, sebaiknya dilakukan dengan frekuensi yg cukup sering sehingga suara angklung lebih halus beserta merata.

Kalimat keterangan tujuan dengan teks prosedur terdapat dengan kalimat nomer..
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)

38. Kalimat dibawah ini merupakan isi dari teks prosedur. Manakah kalimat yg menunjukkan keterangan akibat?
a. Bungkuslah adonan dengan rapat
b. Minum cairan tanpa diaduk
c. Lukis kain dengan canting
d. Gorenglah hingga berwarna kecokelatan

39. Warnai gambarmu agar terlihat lebih bagus.

Imbuhan -i dengan kata mewarnai memiliki makna
a. kata kerja aktif
b. kata kerja pasif
c. kata kerja imperatif
d. Kata kerja transitif

40. Fungsi Imbuhan –kan adalah becus merubah kata kerja menjadi kata perintah.

Contoh yg tepat untuk pernyataan tersebut adalah ...
a. Es ini menghilangkan dahaga
b. Tuangkan air sedikit demi sedikit
c. Ani memerhatikan keterangan buk guru
d. Jono  mengirimkan surat untuk ibu

41. Baclah teks berikut
Pantai adalah batas antara darat dengan laut. Batas ini merupakan zona laut sampai dengan kedalaman 200m. Jadi sifat-sifat pantai sama dengan daratan. Menurut bentuknya ada empat macam pantai, yaitu pantai bertebing, pantai landai, pantai curam, beserta pantai karang

Pantai landai memiliki ciri pantai yg permukaanya relatif datar, termasuk pantai jenis ini adalah pantai mangrove, pantai bukit pasir, pantai delta, beserta pantai estari.

Teks diatas merupakan contoh teks laporan hasil observasi. Adapun struktur yg ditampkan dalam teks adalah...
a. Definisi umum, gambaran pantai, kesimpulan
b. Definisi umum, deskripsi bagian, kesimpulan
c. Deskripsi objek, deskripsi bagian, kesimpulan
d. Pernyataan umum, deskripsi bagian, kesimpulan

42. Perhatikan teks berikut ....
(1) Menyusun laporan
(2) menyusun kalimat pembuka
(3) menyusun kalimat penutup
(4) membuat judul

Langkah yg tepat untuk menyusun teks hasil observasi adalah
a. (1)-(2)-(3)-(4)
b. (1)-(3)-(2)-(4)
c. (4)-(3)-(2)-(1)
d. (4)-(2)-(1)-(3)

43. Yang menyatakan ciri isi teks hasil observasi adalah ....
a. Berisikan langkah-langkah melakukan sesuatu
b. Mendeskripsikan suatu objek
c. Terdapat panduan penggunaan
d. Isi yg dibahas adalah ilmu tentang suatu objek

44. Pernyataan umum dalam teks hasil observasi biasanya berisi ....
a. penjelasan secara rinci tentang suatu pengertian objek yg diamati
b. berisi deskripsi bagian-bagian objek
c. berisi manfaat sebuah objek
d. berisi keterangan tentang sebuah objek

45. Teks hasil observasi ditulis dengan tujuan...
a. untuk mengetahui sebuah tempat
b. untuk mengetahuan cara penggunaan sebuah alat
c. sebagai sarana informasi hasil sebuah penelitan
d. sebagai penjelas struktur teks

46. Yang merupakan ciri khusus teks laporan hasil observasi yg tepat adalah ....
a. merupakan hasil laporan penelitian tentang sebuah objek
b. merupakan pendeskripsian objek
c. merupakan panduan cara
d. merupakan petunjuk

Teks berikut untuk soal nomer 47-48
Kantong semar merupakan jenis tanaman langka karnivora. Sewaktu daun masih teruna kantong pemangsa dengan Nephentes tertutup. Lantas, terbuka ketika sudah dewasa. Namun bukan berarti kantong flora karnivora ini menutup masih teruna saja. Ia menutup diri ketika sedang mengganyang mangsa. Tujuannya supaya proses pencernaan berjalan lancar beserta tidak diganggu kawanan musuh yg siap merebut makanan yg sudah diperoleh.

47. Kalimat utama dengan teks diatas terlekat di ....
a. awal paragraf
b. tengah paragraf
c. di akhir paragraf
d. di awal beserta di akhir paragraf

48. Teks diatas mendeskripsikan tentang ....
a. Tumbuhan karnivora
b. Kantong semar sebagai jenis tanaman langka
c. Kantong semar memangsa dengan daun
d. Daun kantong semar terbuka saat masih mudan

49. Tanaman becus dikelompokkan berdasarkan cara berkembang biak ataau memperbanyak dirinya.

Kutipan paragraf diatas merupakan salah satu bagian teks hasil observasi, yaitu ....
a. pernyataan umum
b. perincian bagian
c. pendeskripsian objek
d. kesimpulan

50. Yang tidak termasuk ciri teks hasil observasi, yaitu ....
a. harus mengandung fakta
b. harus objektif
c. disajikan dalam susunan yg logis
d. memasukan hal-hal yg memihak